Dårligt indeklima påvirker børns indlæringsevne og trivsel og er et vilkår for mange danske skoleelever. Det viser et masseeksperiment, hvor 709 klasser fra 234 skoler deltog, og hvor resultaterne blev analyseret af forskere fra DTU – Technical University of Denmark, bl.a. professor Jørn Toftum. Han mener, at skolernes ventilation skal forbedres.

”Og selvom det vil koste penge, så er der faktisk god økonomi i det, vurderer han. Vi har lavet beregninger, der viser, at det faktisk er en kæmpe gevinst. Hvis eleverne kommer ud og præsterer bedre, så har de også en tilbøjelighed til at få en bedre uddannelse og tjene mere over deres livsforløb, siger han.”

Beregningsmodellen, som Jørn Toftum henviser til, er udført af Incentive. Den sætter tal på det samfundsøkonomiske potentiale, der er forbundet med at forbedre indeklimaet i de danske grundskoler.

Læs mere – og prøv modellen – her.